网络环境下大学英语自主学习模式研究  

作　　者：黄瑞红[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学外国语学院,浙江杭州310012

出　　处：《当代教育理论与实践》2009年第1期127-129,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：2007年度浙江省教育厅科研资助项目<网络环境下大学英语自主学习模式研究>(课题批号:20071376)

摘　　要：以建构主义理论为基础,以实验组和对照组的学生为研究主体,探讨网络环境下大学英语自主学习模式,包括英语自主学习课堂教学模式和英语自主学习课外互助模式。通过对学生的自我计划,自我监控以及自我评价的调查分析,提出大学生英语自主学习能力的培养策略。在英语自主学习过程中,应该从强调学生的主体作用、发挥教师的主导作用、加强协作学习、创设有利环境等方面加强对大学生英语自主学习能力的培养。

关 键 词：网络环境 自主学习 建构主义 培养策略 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]