“生物分类的阶元”一节的教学探索  

作　　者：徐敏[1] 

机构地区：[1]上海市宝钢新世纪学校

出　　处：《生物学教学》2009年第4期16-17,共2页Biology Teaching

摘　　要：在上海市初中生命科学“生物分类的阶元”的教学中。通过具体的分类活动，利用“盒中盒”形式以及以新事例阐述传统知识三个方面进行探索，取得了较好效果。

关 键 词：生物分类 教学探索 中学 生命科学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]