医用化学实验教学改革的一点研究  

作　　者：冬荣辉[1,2] 

机构地区：[1]天津师范大学课程与教学研究中心 [2]天津医科大学,天津300171

出　　处：《科技资讯》2008年第36期194-194,共1页Science & Technology Information

摘　　要：医用化学是医学高职院校培养医学各专业人才的一门十分重要基础课,是专业素质教育的重要内容之一。目前,医学高职教育教学依然陷于"传授知识、接受知识"的教学模式中,陷入以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的"三中心"的教学现状中。这种教学模式下培养出的学生表现为三型,即重复型、记忆型、封闭型,学生独立学习能力、创新实践能力薄弱,这与现代教育是相悖的。教与学的方式是以被动接受为主,在一定程度上,学生的学习方式仍是单一、被动的,学生缺乏问题意识,不会独立自主探索知识,而课堂教学在一定程度上忽视了学生创新能力的培养。在强调素质教育的今天,医用化学教学应当顺应历史潮流,与时俱进,推陈出新,适时改革,用新理念与新方法提高化学教学质量,为学生学习医学理论与技术打下坚实的基础。

关 键 词：医用化学 实验教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]