数列极限概念教学的探讨和实践  

作　　者：蒙诗德[1] 

机构地区：[1]玉林师范学院数学与计算机科学系,广西玉林537000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2009年第3期1-3,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：数列极限的"ε-N"定义是数学分析中非常重要的一个概念,也是初学数学分析的学生不容易掌握的概念.本文通过6个问题,论述数列极限定义的教学方法与实践.

关 键 词：数列极限 教学 定义 

分 类 号：O171[理学—数学]