PBL教学法在皮肤性病学见习教学中的应用  

作　　者：林映萍[1] 

机构地区：[1]广东医学院附属医院皮肤科

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第1期61-61,64,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：目的：探讨PBL教学法在皮肤性病学见习教学中的意义。方法：PBL是以问题为基础的学习。在皮肤性病学的见习教学中，将学生随机分为两组，一纽为PBL组，共68人;对照组共66人，采用传统教学方法。两组为同一老师带教。采用PBL教学的小组与采用传统讲授法（LBL）教学的小组进行对比性研究。结果：在见习结束时，PBL组临床技能考试及理论考核与对照组相比较，均有统计学意（P〈0．05），在对PBL组进行问卷调查中，PBL组学生认为PBL教学模式对巩固理论知识．训练临床思维、培养自学能力，提高学习兴趣发展创造思维．密切师生关系及处理病人上有较明显的帮助。结论：PBL教学法能提高皮肤性病学见习的学习成绩和临床技能，对培养皮肤科人才大有裨益。

关 键 词：教学方法 PBL 传统讲授法 皮肤学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]