独立学院大学英语课堂沉默现象分析及对策  

作　　者：王铁琳[1] 

机构地区：[1]长春理工大学光电信息学院

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2010年第S1期40-41,共2页

摘　　要：本文通过对独立学院大学英语教学的长期体验及课堂观察,着重分析了导致大学英语课堂沉默现象的一些情感因素,并提出了相应的对策。

关 键 词：大学英语课堂 沉默 情感因素 

分 类 号：H319[语言文字—英语]