浅谈高职英语教学中教师的非言语行为  

作　　者：罗静[1] 

机构地区：[1]四川眉山职业技术学院

出　　处：《金田》2012年第9期160-160,共1页

摘　　要：高职英语教学过程是一个师生互动的交际行为过程。在这个过程中,言语行为和非言语行为都起着举足轻重的作用。在长期以讲授法为主要方法的教学过程,言语行为作为实现信息传递的主要手段受到了人们的高度重视,而对非言语行为的关注度显得颇为不足。通过了解非言语行为的主要内涵,本文对非言语行为在教学过程中重要意义进行了探析,同时,也对运用非言语行为的原则进行了探讨。

关 键 词：非言语行为 英语教学 意义 原则 

分 类 号：H319[语言文字—英语]