斯金纳强化理论对班级管理的启示  

作　　者：杨元超[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学数学学院

出　　处：《金田》2012年第10期201-201,177,共2页

摘　　要：强化理论是当代学习心理学重要的理论。发展的强化理论已从S-R条件作用理论转向为认知交互作用理论,强化也因此而被赋予了特殊的涵义。积极强化、消极强化、适度惩罚等方法在班级管理中有着重要的作用。恰当的运用斯金纳的强化理论进行管理,能够较好的提高班级管理的效率和质量。

关 键 词：强化 正强化 负强化 惩罚 班级管理 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]