发掘化学史学之美 渗透科学态度教育  

作　　者：叶梅[1,2] 

机构地区：[1]苏州大学材料与化学化工学部 [2]苏州工业园区第二高级中学

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2012年第9期80-81,共2页

摘　　要：我国著名的物理化学家傅鹰教授曾提出"化学教育给学生以知识,化学史教育给学生以智慧"。而且很多化学史本身就是化学研究的过程,因此在高中化学教学的各个环节,合理渗透化学史,对学生科学态度的培养是很有促进作用的。本文从四个角度阐述了发掘化学史学之美,渗透科学态度教育的实践研究。

关 键 词：化学史 科学态度 渗透 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]