大学英语听力课授课模式小议  

作　　者：黄永媛[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院外语系,黑龙江牡丹江157012

出　　处：《牡丹江大学学报》2007年第9期146-147,共2页Journal of Mudanjiang University

摘　　要：听力理解一直是中国学生的薄弱环节。由于没有考虑到中国学生的特点,传统的听力方式不能有效地提高学生的听力水平。因此,教师在课堂教学中应当优化教学模式,充分利用现代化的教学观念,将视听说结合起来。

关 键 词：授课模式 听前准备 听力过程 听后反馈 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]