对“钢琴即兴伴奏教学”发展观的思考  

作　　者：张建国[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院,浙江湖州313000

出　　处：《牡丹江大学学报》2007年第2期154-156,共3页Journal of Mudanjiang University

摘　　要：文章审视"传统化的钢琴即兴伴奏教学"行为及效应,运用当代"教学课程"的"课程潜能"理论,提出了高等师范院校音乐系科《钢琴即兴伴奏》课程教学发展的新观念及其实施措施。同时指出了该课程教学发展的新观念对于音乐艺术"人文化"学习的优化意义。

关 键 词：高师 钢琴 即兴伴奏 教学 发展观念 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐]