要客观看待并合理使用多媒体教学方式  

作　　者：张君平[1] 

机构地区：[1]保定职业技术学院人文系

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2007年第10期51-52,共2页

摘　　要：多媒体教学方式,具有形象直观、省时省力等优点,但也存在着不利学生眼睛健康、不利教师控制课堂等弊端,因而,在使用多媒体方式进行教学时,一定要注意扬长避短,使其发挥应有的作用。

关 键 词：多媒体教学 优势 弊端 合理使用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]