举一反三 提高学生化学探究学习的能力  

作　　者：康越[1] 

机构地区：[1]甘肃金川集团公司龙首学校

出　　处：《新课程（下）》2007年第7期102-103,共2页

摘　　要：CO2和NaOH溶液反应的实验,由于反应没有明显的现象,引起化学工作者的无边遐想,设计了许多美妙的实验来探究这个反应的发生,有应用对比法的。

关 键 词：氢氧化钠溶液 溶液反应 化学反应 对比实验 实验设计 反馈练习 学生 思维能力 知识迁移能力 变质 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]