生物探究式教学案例分析  

作　　者：姚远[1] 姜姝姝[1] 

机构地区：[1]江苏南京农业大学生命科学学院

出　　处：《新课程（下）》2007年第6期83-84,共2页

摘　　要：探究式教学是指教学过程是在老师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象。

关 键 词：探究式教学 培养学生 引导学生 自主学习 探究活动 新陈代谢 解决问题 启发诱导 实验方案 老师 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]