英语听力的教学策略分析  

作　　者：徐明晨[1] 

机构地区：[1]扬州市职业大学外语系,江苏扬州225001

出　　处：《吉林省教育学院学报》2006年第8期68-69,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：提高学生的听力教学策略是通过培养语言知识和技能、输入背景知识、长短记忆交错、推理预测联想和听说并举等方法的贯彻来实现的。

关 键 词：联想 推理 预测 听力教学策略 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]