听力教学策略

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基于听力文本解读的小学英语听力教学策略
《英语教师》2025年第5期103-105,共3页陈宪华 
阐述在小学英语听力教学中解读听力文本的意义和原则。结合实例,从拓展资源、设计活动、讲解技巧、生成评价等四个方面探究在小学英语听力教学中解读听力文本的可行策略。认为在小学英语听力教学中解读听力文本有助于培养学生的英语语感...
关键词：文本解读 小学英语 听力教学 
基于中考改革制度的农村初中英语听力教学策略探析
《新课程导学》2024年第9期120-122,共3页熊应弦 
中考改革制度的实施,对初中英语教学提出了更高的要求——让所有学生接受高质量、全面的义务教育,并享有公平的升学机会。在此背景下,文章立足于农村初中英语听力教学,分析了基于中考改革制度的农村初中英语听力教学要求转变,阐述了农...
关键词：中考改革制度 农村 初中 英语听力 
高中英语听力教学策略研究被引量：1
《启迪与智慧（上）》2024年第2期3-5,共3页顾平 
随着高考改革的不断推进,英语考试中听力部分的比重有所增加。这就对学生的听力水平提出了更高的要求。因此,教师需要创新教学策略,以提高学生的听力水平。文章从新高考的视角出发,分析了新高考对英语听力教学提出的要求,再以新高考为背...
关键词：新高考 高中英语 听力教学策略 
主题语境下的高中英语听力教学策略
《中华活页文选（高中版）》2024年第4期107-109,共3页贺鑫 
听力教学是语言教学的重要组成部分。然而,在高中英语教学中,听力教学中实际存在的困境使得学生的听力水平难以提高。对于听力教学存在的问题,教师应以主题语境教学方式为依托有效实施高中英语听力教学,以保证英语听力教学水平的提升。...
关键词：主题语境 听力教学 情境营造 教学策略 
“互联网+”背景下高职英语听力教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第9期26-28,共3页王毅飞 
当今时代网络飞速发展,网络教学、多媒体教学、微信教学、QQ教学等新的教学方式在逐一出现。“互联网+”教育的发展趋势已经在迅速改变人们学习方式。尤其在学校教育中,“互联网+”教育起着越来越重要的作用。本文主要谈谈在 “互联网+...
关键词：“互联网+” 听力教学策略 高职 
新课程背景下高中英语听力教学策略被引量：1
《中学生英语》2023年第28期25-26,共2页杭学慧 
引言英语教学分为四个方面:听、说、读、写。在这四个方面中,听力是学生获取知识的重要手段,英语教学的最终目标是让学生说一口流利的英语。因此,学会说话的前提是学会有效的倾听,只有通过认真的倾听,增加学生听力能力,才能提升学生说...
关键词：新课程背景下 英语听力教学质量 高中英语听力教学 英语教学 听力能力 中学生核心素养 高中阶段 应试教育 
基于核心素养的小学英语听力教学策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第3期82-85,共4页祝飘 
听力是学生学习英语的主要内容之一,也是培养学生阅读理解能力、写作能力和思维能力等方面必不可少的重要环节。其重要性在于帮助学生掌握英语知识,提高学生对所学语言文字的运用能力,为今后的发展奠定基础。因此,基于核心素养的背景下...
关键词：核心素养教育 小学教育 英语听力策略 立德树人 
少数民族地区高中英语听力教学策略探思被引量：3
《求知导刊》2023年第1期62-64,共3页巩玉霞 
基于当前的高中英语教学大纲,高中阶段学生的听力水平应该达到能听懂语段关键词和逻辑关系,能听懂故事情节以及事件之间的关系,能从所听信息中获取观点以及关键信息等水平。在高考中,听力占比较大,而且英语学科听力水平的高低在很大程...
关键词：少数民族地区 高中英语 听力教学 策略 
后方法理论下的大学英语听力教学策略探析
《科教文汇》2022年第23期65-67,共3页黄淋淋 
武汉工程大学研究生创新基金“基于概化理论的英语听力测试信度研究”(项目编号:CX2021392)研究成果之一。
后方法理论作为一种新的教学理念,对语言教学改革有着重要的指导意义。该文基于后方法理论对我国当前大学英语听力教学现状进行研究,发现大学英语听力教学中存在教学内容不具有针对性、教学方法单一的问题。针对这些问题,提出教学内容...
关键词：后方法理论 大学英语听力教学 教学策略 
“互联网+”背景下高职英语听力教学策略
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期65-68,共4页王盈 
目前在很多高职院校内学生的英语听力都有很大的问题,在很多学生的身上存在着读得懂、听不懂的问题,这一问题产生的直接原因就是高职院校内英语听力资源短缺和教学设备有限以及课程内容的短板。为此,高职院校英语专业应当如何在“互联网...
关键词：“互联网+” 高职院校 英语听力 
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