新课程背景下高中英语听力教学策略  

作　　者：杭学慧 

机构地区：[1]江苏省郑梁梅高级中学

出　　处：《中学生英语》2023年第28期25-26,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言英语教学分为四个方面:听、说、读、写。在这四个方面中,听力是学生获取知识的重要手段,英语教学的最终目标是让学生说一口流利的英语。因此,学会说话的前提是学会有效的倾听,只有通过认真的倾听,增加学生听力能力,才能提升学生说英语的能力。新课程标准中对高中学生核心素养的提升进行了重点要求。学习的最终目的不是为了应付应试教育,而是提升学生的综合实力。如何在高中阶段英语教学中提升学生的听力水平,加强英语听力教学质量的提升。已成为听力教学重点关注问题。

关 键 词：新课程背景下 英语听力教学质量 高中英语听力教学 英语教学 听力能力 中学生核心素养 高中阶段 应试教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]