检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:向冰[1]
出 处:《北京舞蹈学院学报》1999年第4期119-123,共5页Journal of Beijing Dance Academy
摘 要:舞蹈被人们尊称为“艺术之母”,它是人类最古老的艺术形式之一。在它漫长的发展过程中,出现了许多出色的明星人物:邓肯、拉班、乌兰洛娃、戴爱莲、白淑湘……。很多人认为他们是“舞蹈天才”,是天生的舞蹈材料,对她们的成就倾慕不已。 他们果真是“舞蹈天才”吗? 或许他们身上确有超人的艺术天赋,但他们的成功,绝不是仅仅凭借天赋。爱迪生曾说:“天才等于百分之一的天赋,加上百分之九十九的汗水。”人们的成功,成才,同样与她们的刻苦、勤奋分不开。换而言之,即我们从育才的角度、从心理学的观点看:人才的成长不仅与智力因素有关,还与非智力因素紧密相连,二者都是成才的必要条件。下面,我想就舞蹈人才成长过程中的智力因素与非智力因素以及二者关系进行一些探讨。
关 键 词:智力因素与非智力因素 舞蹈演员 成长过程 “高原现象” 舞蹈教育 智力能力 民间舞 代表性 舞蹈学习 心理学
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