加强运动图像的教学,提高解题能力  

作　　者：邹和林 

机构地区：[1]四川省金堂中学,四川610400

出　　处：《物理教师》1998年第Z1期4-5,共2页Physics Teacher

摘　　要：运动图像,是学生接触的第一类图像.图像法是学生初步接触到的一种研究问题的方法.根据美国心理学家、教育学家布鲁姆“掌握学习”理论和心理学的一般原理可知,“第一印象是最深刻的”,“良好的开端是成功的一半”.因此加强运动图像的教学,对后续课程图像教学的效果提高将十分明显.这就是我们平时讲的“抓基础,才能举一反三”,“抓好基础,才能触类旁通”

关 键 词：运动图像 力的冲量 加速度 “掌握学习”理论 图像教学 直线运动 速运动 分析解 第一类图 速度图像 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]