理科非数学专业数学教学改革中的一些问题  

作　　者：刘元骏[1] 

机构地区：[1]内蒙古大学数学系

出　　处：《高等理科教育》1997年第3期22-26,共5页Higher Education of Sciences

摘　　要：理科非数学专业的数学教学(简称“理科数学”)是高等理科教育的一个重要组成部分,也是数学教育一个不可缺少的方面。这类课程的教学内容和课程体系的改革是当前一项十分紧迫而重要的任务,作者曾就其中一些问题和高等数学界的同行们交换过意见,大家认为应该引起更广泛而深入的讨论。本着就这一目的,下面谈一些自己的肤浅意见,以期匡正。 一、正确认识理科数学教学改革的驱动力 科学的发展、社会的进步总是从根本上影响着教学内容的不断更新,这种更新,一般来说是一种渐变的过程。

关 键 词：理科数学 数学教学改革 非数学专业 高等理科教育 高等数学 驱动力 数值计算 教学内容和课程体系 计算机 数学教育 

分 类 号：O13-4[理学—数学]