浅谈高校女生体育教学  

作　　者：李抗美[1] 

机构地区：[1]江苏石油化工学院

出　　处：《化工高等教育》1997年第2期70-71,共2页Higher Education in Chemical Engineering

摘　　要：高等学校中女生占有相当的比例,由于女生特殊的生理、心理特征,因此,如何搞好女生的体育教学就显得更为重要。 1.明确目的,精选教材,采用适宜女生特点的教学方法 体育教学是一个很复杂的过程,它的目的、教学内容、教学方法等都必须依据学生的生理、心理发展的规律加以确定,才能获得理想的效果。 体育教学的目的是什么,许多学生并不十分明确,本人曾就这个问题,对学生进行了广泛的调查,有的回答:“体育课很好玩,我有兴趣上。”这种强调体育的娱乐性的回答占较大一部分比例洧的说:“体育课是必修课,我不得不上。”这种被动上课的约有10％左右;“体育能锻炼身体,学到技术。”这种目的较明确的学生约占35％左右。

关 键 词：高校女生体育课 体育教学 教学方法 体育教师 艺术体操 女生特点 教学效果 教学内容 心理发展 理论课 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]