自然课思想教育的几个误区  

作　　者：刘业俭[1] 

机构地区：[1]巫山县教研室

出　　处：《四川教育》1995年第12期43-43,共1页

摘　　要：自然大纲指出:“教师要在教学过程中有计划地结合教学内容,通过启发、熏陶和实际锻炼,在学生掌握知识、应用知识和发展能力的同时,潜移默化地全面实现这些目的要求。”因此,我们必须深刻领会,透彻理解“启发、熏陶和实际锻炼”的实质与内涵,防止思想教育在方法上的偏差。自然教学中,只能通过启发、熏陶和实际锻炼的方法,将思想教育渗透其中。但是在实际教学中有些教师对大纲精神吃不透,对教学方法的涵义理解不深,思想教育上出现了一些误区。其表现是:

关 键 词：思想教育 自然课 自然教学 实际锻炼 教学方法 思想因素 透彻理解 思品课 误区 教师 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]