常规运行和重点建设齐抓教学用书和音像软件教材共管  

作　　者：何仁龙[1] 张正清[1] 宋少伟[1] 许文春 

机构地区：[1]华东理工大学教务处

出　　处：《化工高等教育》1994年第1期55-58,共4页Higher Education in Chemical Engineering

摘　　要：人才（师资）、器材（实验室）、教材被视为高等学校办学的三大基本要素,充分说明了教材在高校人才培养中的地位和作用。 近年来,我校每年开出近1200门课程,开学初的教材到位率一直稳定在98％以上,有力地保证了教学秩序的稳定,也为保证教学质量提供了基本的条件;同时,我们采取一系列的措施,包括组织措施、激励措施,鼓励学有成就的专家教授编写教材,为优秀教材的出现奠定了厚实的基础。两轮国家级优秀教材评审,我校16本教材榜上有名,高质量的教材又进一步促进了我校教育质量的提高。目前,我校教材管理组织健全、运行有序、规划落实、奖励措施有力。

关 键 词：教材质量 教学用书 教育质量 教学质量 组织健全 教授编写 教学秩序 常规运行 课程体系设置 政治理论课程 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]