根据学生年龄特征改进课堂教学结构  

作　　者：秦立功 

机构地区：[1]湖北省房县第一中学

出　　处：《中国学校体育》1990年第3期30-30,共1页

摘　　要：在体育教学中要根据学生不同时期的生理,心理特征进行教学,方能收到良好效果。少儿时期的大脑皮层兴奋和抑制过程是不均衡的,兴奋过程占优势,抑制过程较弱,兴奋过程易扩散,因此,他们的注意力不易长时集中,爱多样活动,不愿作与自己“兴趣”无关的动作。同时,少儿时期的神经活动过程较强。

关 键 词：少儿时期 年龄特征 体育教学 课堂教学结构 教学效果 结束部分 队列队形 心理特征 课堂任务 神经活动 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]