非智力因素在超常儿童成长中的作用  

作　　者：徐乃庄[1] 黄雍实 王雪花[1] 

机构地区：[1]上海交通大学

出　　处：《研究生教育研究》1989年第3期33-34,共2页Journal of Graduate Education

摘　　要：我们认为,人才水平层次的评估,应以社会实践为标准,即人才如何在社会环境中表现其自我。具体来说,一方面是对环境的适应能力;另一方面。

关 键 词：超常儿童 智力因素 社会环境 智力超常 水平层次 意志品格 心理品质 自制能力 学习成绩 层次水平 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]