多媒体环境下的大学英语听说教学模式探讨  

作　　者：张晓东[1] 齐春平[1] 罗首元[1] 

机构地区：[1]北京联合大学生物化学工程学院,北京100023

出　　处：《科教文汇》2009年第10期162-163,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：本文主要研究了多媒体环境下的听说教学模式及其效果。作者随机抽取了384位一年级本科生,进行听说课学习方面的问卷调查,并进行多媒体环境下的听说教学改革实验,历时两个学期。该教学改革主要从多媒体环境下多样化的学习素材、主题式口语教学、培养听力理解技巧、课堂教学与课外自主学习相结合及文化的渗透等方面入手并实施。在第二学期末分别对实验班、对照班的口语测试成绩和听力测试成绩的比较发现,实验班学生在听说能力运用上比对照班有明显的进步;对实验班的某些同学进行访谈中发现学生在学习态度、学习策略运用、自我约束及合作精神诸方面都有很大提高。

关 键 词：多媒体环境 听说教学模式 视听说结合 听说能力运用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]