论高校辅导员教育个性的养成  

作　　者：陈步云[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学党委组织部,浙江金华321004

出　　处：《思想教育研究》2009年第3期63-65,共3页Studies in Ideological Education

摘　　要：高校辅导员教育个性,是指其在对大学生教育实践中形成的内在和外显的知识结构、思维方式、心理倾向等个性特征的总和。它对大学生理想个性的形成与发展、增强思想政治教育吸引力与有效性、体现辅导员自我存在价值具有重要意义。高校辅导员教育个性的养成,要注重对大学生特征与教育环境特点的准确把握,教育理念的深化与更新,教育能力的培养与发展,独特人格素质的提高与完善。

关 键 词：高校辅导员 教育个性 涵义 价值 养成 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]