论医学院校通识教育的本质与途径  

作　　者：孙平[1] 冉隆平[1] 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校,重庆404020

出　　处：《社科纵横》2009年第3期132-133,156,共3页Social Sciences Review

基　　金：重庆市教委人文社会科学研究课题"通识教育对医学生职业素养的影响与实践"(08jwsk231)。

摘　　要：医药高等教育存在的过度专业化倾向,使其在健康观发生巨大改变、人类社会需求日益增高的今天面临着挑战。教育者开始反思高等教育的本质、目的与意义。在反思中,通识教育作为一种新的教育理想或理念被融入现代高等教育。本文试图在医学教育中寻求一种通识教育的有效途径,达到"通才教育"与"专才教育"的融合。

关 键 词：医学院校 通识教育 课程 本质 途径 

分 类 号：C40[社会学]