边远农牧区校本教研实践的困境及对策  

作　　者：虎技能 王晓军 

机构地区：[1]甘肃省民族师范学院 [2]甘肃省甘南师范学校

出　　处：《中国民族教育》2009年第4期15-16,共2页Ethnic Education of China

摘　　要：校本教研是解决我国教育研究领域长期存在的“理论与实践相脱离”问题的一种有效尝试。笔者在对甘肃省甘南藏族农牧区中小学的校本教研实践调研中发现．边远农牧区的校本教研实践还存在不少问题。

关 键 词：理论与实践 校本教研 农牧区 教育研究 中小学 甘肃省 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]