课程改革后中小学体育教学的困惑及对策  

作　　者：闻力婕[1] 王亮 

机构地区：[1]黄麓师范学校

出　　处：《科技信息》2009年第10期243-244,共2页Science & Technology Information

摘　　要：运用文献资料、逻辑分析等研究方法,剖析新的社会转型期我国中小学体育课程改革过程中面临的问题。研究结果表明:体育课程改革过程中存在着不知如何安排教学内容;难把握"放"与"收"的度;运动技能、技术教学要求不明确;大班教学与个别教学的矛盾;定性评价具体操作难等一系列的问题。通过摆脱传统体育观念的束缚;采用新的教学内容;优化课程评价来促进中小学体育课程的改革和发展。提出了新时期中小学体育课程改革要打破传统教学模式的束缚,实行"开放式"教学;更新中小学体育课程的内容;改进传统的课程评价方式;加大课程和教材内容的选择自由度,以符合时代发展和现实背景的要求。

关 键 词：体育与健康课程标准 中小学体育 课程改革 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G41[文化科学—运动人体科学]