体育与健康课程标准

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新课标下体育跨学科主题教学的价值意蕴与行动路径
《体育师友》2025年第2期33-36,共4页徐荣 钟文权 王金玲 
2022年江西省高校人文社会科学研究一般项目(TY22112);2022年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2022-176)。
在“新课标”背景下,跨学科融合教学逐步成为教育教学的热点问题。通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对新课标背景下体育跨学科主题教学的价值与行动路径进行探究。研究发现,新课标背景下体育跨学科主题教学是促进教育变革的“助推...
关键词：义务教育体育与健康课程标准 体育教育 跨学科主题教学 核心素养 
初中学生体育核心素养的测试与评价实践探索
《教育》2025年第11期73-76,共4页李雪虹 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版课程标准”)指出:“体育与健康课程要培养学生的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,包括运动能力、健康行为、体育...
关键词：体育核心素养 义务教育体育与健康课程标准 
中小学体育教师评价素养量表的编制及信效度检验
《体育学刊》2025年第2期114-122,共9页郭洪亮 许文鑫 郭永波 于永晖 姚蕾 
全国教育科学规划2020年度教育部青年项目课题(ELA200418)。
基于新课改背景编制中小学体育教师评价素养量表,实现中小学体育教师评价素养的量化评价。运用文献资料法厘定中小学体育教师评价素养的基本内涵和提出其核心要素,并据此采用专家咨询法、数理统计法编制中小学体育教师评价素养初始量表...
关键词：学校体育 中小学体育教师 评价素养 体育与健康课程标准 量化评价 
功能性游戏提升基本运动技能教学质量
《山西教育(教学版)》2025年第3期47-48,共2页沈蓉蓉 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调,学生的运动能力培养更依赖于一定的体育锻炼。因此,教师要合理优化教学,科学开发功能性游戏,让学生在锻炼的同时获得玩的体验,在玩的同时掌握基本运动技能。一、开发功能性游戏,助力学生...
关键词：体育与健康课程标准 体育锻炼 运动技能 义务教育 技能教学质量 游戏 合理优化 功能性 
优化体育课堂,培养核心素养
《留学》2025年第5期43-43,共1页黄政 
随着课程改革的深入和核心素养理念的提出,小学体育教学正面临着新的挑战。体育教师不仅要传授知识,更要注重培养学生的综合能力。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出了运动能力、健康行为和体育品德三方面的核心素养,...
关键词：体育课堂 小学体育教学 核心素养 体育与健康课程标准 体育教师 健康行为 教学策略 教学方法 
落实体能之健康观 促进体育教育教学质量有效提升
《中国学校体育》2025年第2期2-3,共2页余立峰 
《普通高中体育与健康课程标准(实验)》[以下简称《普高课程标准(实验)》]考虑到田径类项目在促进学生体能发展和意志品质培养方面的重要性,要求学生在田径类项目系列中至少必修1学分。而《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修...
关键词：普通高中体育与健康课程标准 义务教育体育与健康课程标准 健康教育 基本运动技能 专项运动技能 跨学科主题学习 学生体质健康 课程内容 
《中国学校体育》“体能”专刊部分栏目介绍
《中国学校体育》2025年第2期96-97,共2页
一、征稿背景体能是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《普高课程标准(2017年版2020年修订)》]提出的课程内容的重要组成部...
关键词：义务教育体育与健康课程标准 普通高中体育与健康课程标准 教学研究 教学实践 网研集锦 草根争鸣 群英荟萃 
水平三(五年级)《足球:脚背正面射门及比赛》教学设计
《校园足球》2025年第2期52-55,共4页傅波 沈武旗 石传林 
一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]为依据,以“立德树人”“健康第一”为指导思想。遵循“以学生的全面发展为中心”,落实“教会、勤练、常赛”的要求,重视学生的主...
关键词：义务教育体育与健康课程标准 足球 脚背正面射门 
水平三(六年级)《足球:提高学生正面抢断能力》教学设计
《校园足球》2025年第2期56-58,共3页高峰 王文龙 倪宏飞 
一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,落实“教会、勤练、常赛”的要求,注重“学、练、赛”一体化教学,培养学生健康行为和运动习惯。本节课采取小组合作的学习方式,采用...
关键词：义务教育体育与健康课程标准 教学设计 足球 正面抢断 
水平四(七年级)《足球:正面头顶球》教学设计
《校园足球》2025年第2期59-61,共3页杨维 潘河东 马耀华 
一、指导思想本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”指导思想,落实“教会、勤练、常赛”要求,注重“学、练、赛”一体化教学,突出学生自主学习的主体地位,注重激发学生的运动兴趣,重视教学内容的基...
关键词：义务教育体育与健康课程标准 教学设计 足球 正面头顶球 
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