优化体育课堂,培养核心素养  

作　　者：黄政 

机构地区：[1]上海市奉贤区邬桥学校

出　　处：《留学》2025年第5期43-43,共1页Studying Abroad

摘　　要：随着课程改革的深入和核心素养理念的提出,小学体育教学正面临着新的挑战。体育教师不仅要传授知识,更要注重培养学生的综合能力。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出了运动能力、健康行为和体育品德三方面的核心素养,为小学体育教学指明了方向。然而,在实际的教学中,教学方法单一、评价体系不完善等问题依然存在,影响了学生的学习兴趣和积极性。在核心素养导向下,如何调整教学策略、优化体育课堂,成为亟待解决的问题。

关 键 词：体育课堂 小学体育教学 核心素养 体育与健康课程标准 体育教师 健康行为 教学策略 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]