中小学体育教师

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未来学校视域下中小学体育教师数字化能力的实践路径
《成功》2025年第13期0010-0012,共3页彭志强 刘芳容 吴畅 
数字化能力是响应现代化教育需求的时代要求,也是体育教师专业素养的核心组成部分,更是提升体育教学质量的关键因素。研究表明,中小学教师在数字化技术应用方面尚有较大提升空间。为此,本文提出了开展教师数字专题培训、了解数字技术资...
关键词：未来学校 体育教师 数字化能力 实践路径 
中小学体育教师评价素养量表的编制及信效度检验
《体育学刊》2025年第2期114-122,共9页郭洪亮 许文鑫 郭永波 于永晖 姚蕾 
全国教育科学规划2020年度教育部青年项目课题(ELA200418)。
基于新课改背景编制中小学体育教师评价素养量表,实现中小学体育教师评价素养的量化评价。运用文献资料法厘定中小学体育教师评价素养的基本内涵和提出其核心要素,并据此采用专家咨询法、数理统计法编制中小学体育教师评价素养初始量表...
关键词：学校体育 中小学体育教师 评价素养 体育与健康课程标准 量化评价 
欢迎订阅《体育研究与教育》
《体育研究与教育》2025年第1期89-89,共1页
《体育研究与教育》创刊于1986年,是山西师范大学主办,山西省教育厅主管的体育类综合性学术期刊。主要栏目有:体育人文社会科学、体育教育研究、运动人体科学、民族传统体育研究等。读者对象主要为大中小学体育教师、体育工作者、体育...
关键词：山西省教育厅 山西师范大学 中小学体育教师 综合性学术期刊 运动人体科学 民族传统体育 体育工作者 体育类 
退役精英入校园 体育教育添活力
《甘肃教育》2025年第3期15-15,共1页刘运喜 
本期话题“教育部日前印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》(以下简称《通知》)。作为首个专门针对体育教师队伍建设的文件,《通知》结合实际问题,总结分析体育教师队伍的特点、现状、问题,聚焦补充配备、专业...
关键词：体育教师队伍 中小学体育教师 教师资格 专业提升 退役运动员 公开招聘 退役军人 《通知》 
中小学体育教师享受同等待遇的障碍与突破
《体育科学研究》2025年第1期88-95,共8页吴腾 
陕西省教育厅协同创新重点项目“陕西省加强体育法治建设研究”(23JY078)。
新修订的《体育法》规定体育教师享受与其他学科教师同等待遇,但此规定在实施过程中却依然存在诸多障碍。通过运用问卷调查、深度访谈、文献分析等方法,发现部分中小学体育教师在工资待遇、职称评定、荣誉表彰、职务聘任、职业培训等方...
关键词：中小学体育教师 同等待遇 体育纳入高考 专业素养 主体责任 
社会资本驱动中小学体育教师知识共享的机理、困境与进路
《成都体育学院学报》2025年第1期107-114,127,共9页刘雨欣 陶玉流 吴相雷 何萍 王越 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“新时代体育学研究生教育高质量发展研究”(21A10285011);江苏省高等教育教改研究课题“基于《卓越教师培养计划2.0》的体育教育专业人才培养模式的研究与实践”(2019JSJG158);江苏省高校优势学科建设工程(PAPD)。
社会资本为教师队伍建设改革提供了重要机遇,促进社会资本与知识共享融合互嵌是新时代体育教师专业发展的迫切需要。运用文献资料法、逻辑分析法对社会资本与体育教师知识共享间存在的逻辑关联以及作用机理展开探讨,认为:以信任、认知...
关键词：社会资本 体育教师 知识共享 教师专业发展 
教育部教师工作司负责人就《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》答记者问
《青海教育》2025年第1期27-27,共1页
近日,教育部研制印发了《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》(以下简称《通知》)。教育部教师工作司负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。1.问:请介绍一下《通知》出台的背景。答:强国必先强教,强教必先强师。...
关键词：体育教师队伍 中小学体育教师 评价激励 体育老师 培养培训 体育教学质量 师资配置 教育强国 
2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目总结暨“未来强健育人行动提案”活动举行
《中国学校体育》2025年第1期14-14,共1页本刊 
12月3日,2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目总结暨“未来强健育人行动提案”活动在北京教育学院黄化门校区成功举办。北京教育学院副院长肖汶、北京市教育委员会体育卫生与艺术教育处副处长张志华、北京教育学...
关键词：北京教育学院 中小学体育教师 教学资源开发 体育卫生 张志华 育人 提案 成功举办 
未来强健育人行动提案——2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目总结会成功举办
《体育教学》2024年第12期7-7,共1页本刊记者 
12月3日,2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目总结暨“未来强健育人行动提案”在北京教育学院黄化门校区成功举办。参加此次活动的有北京教育学院副院长肖汶、北京市教委体卫艺处副处长张志华、北京教育学院教授...
关键词：北京市 中小学体育教师 场景式育人 课程教学资源开发 项目总结会 
心态史视域下20世纪二三十年代中小学体育教师负面情绪的表征与缘由
《成都体育学院学报》2024年第6期117-125,共9页陶恩海 程传银 
教育部人文社会科学研究一般项目“百年体育教科书的德育价值及其实现路径研究”(21YJA890004);教育部人文社会科学研究一般项目“中国式现代化视域下学校体育培育时代新人的价值重塑与实现路径研究”(23YJC890008)。
文章以心态史为研究视角,运用文献资料、历史考据等研究方法探寻20世纪二三十年代中小学体育教师负面情绪的表征与缘由,以推进对近代体育教师群体的研究。研究认为该群体负面情绪主要表现在:对工资待遇与社会地位的抱怨、对学校体育硬...
关键词：体育史 心态史 20世纪二三十年代 体育教师 负面情绪 
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