新课程教师培训:问题与对策探讨  

作　　者：李壮成[1] 

机构地区：[1]四川文理学院初等教育系,四川达州635000

出　　处：《成人教育》2009年第5期26-27,共2页Adult Education

基　　金：2007年四川省教育发展研究中心立项课题<回顾与展望:四川农村基础教育课程改革研究>的系列成果;项目编号为CJF07004

摘　　要：伴随新课程改革的步伐,各种不同形式、不同层次的新课程教师培训也进行得"轰轰烈烈"。这些培训活动对课程改革的顺利推进和有效实施起到了重要的作用,但培训的组织设计、内容方式等也还存在一些问题。加强培训管理,实施培训分层,变革培训形式,增加培训投入,优化培训队伍,提高培训实效,势在必行。

关 键 词：课程改革 教师培训 实效 策略 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]