军校外语教学中情感过滤因素与和谐师生关系的构建  

作　　者：赵宇阳[1] 

机构地区：[1]镇江船艇学院

出　　处：《考试周刊》2009年第12期87-88,共2页

摘　　要：克拉申的情感过滤假设理论强调了情感因素在外语教学中的作用，而和谐师生关系的构建是基于平等和谐的情感交往。由于军校外语教学的自身特点，教员对情感因素缺乏应有的认识。本文重点关注情感过滤因素在军校外语教学中的应用，旨在构建和谐的外语课堂。

关 键 词：军校外语教学 情感过滤因素 和谐师生 

分 类 号：G456[文化科学—教育学] H319[文化科学—教育技术学]