浅谈护生的入科教育  

作　　者：张中芳[1] 

机构地区：[1]重钢总医院心肾科,重庆400081

出　　处：《现代医药卫生》2009年第9期1439-1440,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：心肾科患者病情重，变化快，随时危及生命，大多数患者年龄大、反复发病，潜在危险大。针对我科患者的病情特点及心理变化，我科对护生进行了专门的人科教育。1护生进入科室后进行科室的环境及布局的介绍病房的分布，医护办公室及生活间的设置，分清无菌物品与非无菌物品的放置，各种药品的摆放，相应检查科室的楼层分布。将科室成员及相应的带教老师进行介绍、认识，建立初步印象。让护生对科室环境大体熟悉，消除陌生感．以便在实习过程中尽快进入角色。

关 键 词：入科教育 护生 病情特点 无菌物品 医护办公室 患者年龄 反复发病 潜在危险 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] R651.15[医药卫生—临床医学]