语言全息论视阈中的教师口语教学  

Oral Language Teaching with the Perspective of Language Holographical Theory

作　　者：张明仙[1] 李敏[1] 万薇薇[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育学院,云南曲靖655011

出　　处：《曲靖师范学院学报》2009年第2期113-115,共3页Journal of Qujing Normal University

基　　金：曲靖师范学院科研基金资助项目"多维视阈中的教师口语教学研究"(2008MS003)

摘　　要：从语言全息论与教师口语教学、语音自然全息教学实践两方面看,语言全息论视阈中的教师口语教学,能够还原语言能指与所指之间所固有的语意关系,彰显语言所承载的思想、意识、情感、审美及其同社会之间的镜像关系,使口语教学回归到真正的语言意义本质上来。Teaching oral language with the perspective of language holographical theory shall indicate the semanic relationship between the signifier and signified, demonstrate the idea carried by the language and go to the nature of teaching oral language.

关 键 词：语言全息论 教师口语 全新视觉 宏观视野 教学实践 

分 类 号：H193.2[语言文字—汉语]