英语词汇情景化学习及认知工具介绍  

作　　者：袁华莉[1] 杨现民[1] 

机构地区：[1]北京师范大学现代教育技术研究所

出　　处：《中小学信息技术教育》2009年第3期81-83,共3页

摘　　要：在英语的学习和教学中，词汇一直居于非常重要的地位。本文以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导，构建了英语词汇主题语义网络和英语词汇情景化学习过程模型，并以此为依据设计、开发了英语词汇情景化认知工具。试用结果显示，本工具对促进学生积极词汇的发展有较好效果。

关 键 词：学习过程模型 英语词汇 认知工具 情景化 词典理论 习得理论 语义网络 积极词汇 

分 类 号：H319[语言文字—英语]