TEM-4听写的现状与教学方法  

作　　者：孟留军[1] 黄敬标 

机构地区：[1]淮北煤炭师范学院信息学院,安徽淮北235000 [2]淮北煤炭师范学院外国语学院,安徽淮北235000

出　　处：《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年第2期163-165,共3页Journal of Huaibei Coal Industry Teachers‘ College:Philosophy and Social Sciences

基　　金：淮北煤炭师范学院信息学院项目"独立学院大学生英语专业四级听写能力的教学研究和实践"(2008xxjy006)

摘　　要：英语专业学生的听写能力有待于大幅度提高。当前高校英语专业学生听写训练存在诸多问题,如听力技巧缺乏,短时记忆能力不强,声音意象和单词不能对号入座等。结合教学实践探讨其深层次的原因。以专四听写的评分标准为目标,针对存在的问题,提出相应的对策,如扩容训练的方法和建立有效评分标准等。

关 键 词：听力理解 听力策略 缩略符 扩容 

分 类 号：H310.42[语言文字—英语]