师范性、综合性整合与高师院校发展对策  

作　　者：何莉娜[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学,江苏徐州221116

出　　处：《现代教育管理》2009年第4期42-46,共5页Modern Education Management

基　　金：江苏省高等教育改革项目"高等学校专业调整与人才培养方案改革研究与实践"(2007ST-219)

摘　　要：师范性是高师院校的首要特性。随着非师范专业的发展,高师院校专业结构和办学定位的变化使得综合性成为其发展的趋势和既定事实。如何整合师范性与综合性,成为高师院校面临的主要问题。为实现高师院校保持师范性与发展综合性,应实行管理多元互补,实现领导理念与思维的复合拓展;发挥学科综合化优势,在更高层次上优化学科,突出师范特色;坚持分类指导,让各类专业释放活力,和谐发展、科学发展;完善课程体系,提高学生素质的综合化水平。

关 键 词：高师院校 师范性 综合性 

分 类 号：G659.21[文化科学—教育学]