高校班主任角色的定位与转换  

作　　者：付八军[1] 

机构地区：[1]井冈山大学高教所副所长、副教授、博士,江西吉安343009

出　　处：《江苏高教》2009年第3期104-106,共3页Jiangsu Higher Education

基　　金：江西省教育科学“十一五”规划课题《高校教师评价的双轨制研究》的阶段成果(编号:07YB161)

摘　　要：在高等院校专职辅导员制度普遍设立并不断完善的条件下,"班主任管生活,辅导员管思想,专任教师管教学"的育人模式已经越来越不适应高等教育改革与发展的需要。根据专任教师的专业优势以及当前学生工作的疏漏,应该将班主任角色由偏重学生事务方面的"管"向学生专业成长方面的"导"转变,即从大学生的生活保姆向学业导师转变。

关 键 词：高等院校 班主任制 辅导员制 学业导师 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]