璞玉成璧，待琢待磨——语文素养与语文成绩不对应现象之研究  

作　　者：王艳红[1] 

机构地区：[1]海南省文昌中学

出　　处：《语文考试研究》2009年第3期9-13,共5页

摘　　要：在教学实践中，语文素养与语文成绩的对应现象日受关注，其表现形式主要有四种：好素养好成绩、好素养差成绩、一般素养好成绩、差素养差成绩。造成不对应现象的原因很多，应考心理、考生身上存在的“偏才”现象和考生对答题规律、规范的掌握程度是众多因素中主观性较强、可控性较强的因素。基于此，提出了三项备考策略：创造条件犯错误以提高心理素质、巧施奇招补弱项以解决难点问题、研究规律答要点以掌握应试技巧。

关 键 词：语文素养 语文成绩 不对应 

分 类 号：H313[语言文字—英语] G633.3[文化科学—教育学]