琼南地区黎汉族中学生学习动机的对比研究  

A Comparative Study on Junior Students’ Learning Motivation of Li and Han Nationality in the South of Hainan

作　　者：宁盛卫[1] 张庆林[2] 

机构地区：[1]海南琼州学院教育系,海南五指山572200 [2]西南大学民族教育与心理研究中心,重庆400715

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2009年第2期57-62,共6页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：海南省教育厅高校科研项目(Hjsk2008-86)

摘　　要：采用自编的《琼南民族地区中学生学习动机的调查问卷》对海南岛琼南地区的1238名黎汉族中学生(黎族896名,汉族342名)的学习动机进行对比研究。结果表明:(1)黎族中学生的学习动机总体上较汉族中学生强,其中黎族中学生的社会取向性动机、尊敬性动机和交往性动机均强于汉族;(2)黎族男生的学习动机较黎族女生强,也较汉族男生强;(3)黎汉族中学生的学习动机各维度在不同年级和性别上均存在自身的特点和差异。The paper, based on self-compiled questionnaire of learning motivation, aims to compare middle school students＇ learning motivation of Li and Han nationality by sampling 896 students of Li minority and 342 of Han students in the south of Hainan Province. The results show that： （ 1 ） subjects of Li minority, in general, turn out to be highly-motivated in learning, societal orientation, esteem and affiliation more than those of Han nationality; （2） male subjects of Li group demonstrate higher learning motivation than females and their Han counterparts; （3） significant differences exist in dimensions of learning motivation out of grade and gender of both Li and Han subjects.

关 键 词：民族地区 黎族 中学生 学习动机 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]