初中生物学学习档案袋评价的实施  

作　　者：王贞 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四十八中学

出　　处：《生物学教学》2009年第5期23-24,共2页Biology Teaching

摘　　要：本文是“初中生物学学习档案袋评价”课题研究的总结。四年来，通过对初中生物学学习档案袋的建立、完善、评价和展示，激发学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物学素养，促进学生的发展。

关 键 词：生物学 学习 档案袋 评价研究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]