B班大学英语听力教学问题与对策  

作　　者：马力达[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学外语系,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2009年第2期116-118,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：随着社会的发展,听说能力变得更加重要。大学英语B班教学中的一个难点是听力能力的提高。本文从动机、自信等情感因素、英语基础、知识储备和英汉语言差异等方面分析B班学生英语听力学习状况,提出从课前,听前及听力活动三方面入手,选择突破点,采用综合措施,拉动B班学生的英语听力学习。

关 键 词：B班听力教学 听力基础 听力能力 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]