数学教学应充分体现学生的主体性  

作　　者：范杰[1] 

机构地区：[1]江苏省通州市姜灶初级中学,江苏通州226311

出　　处：《理科爱好者（教育教学版）》2009年第1期59-59,共1页

摘　　要：作者认为：“一切为了每个学生的发展”这是新课程的最高宗旨。这一宗旨体现在数学教学中，就需要我们教师给孩子一个密切配合的学习环境，即让学生在具体情境中学习数学，给学生足够的时间和空间去探索思考，创设小组合作学习数学的机会，给学生多一点鼓励和赞美。使学生的思维能力、想象能力在教学中获得发展的空间。

关 键 词：数学 主体性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]