师生主体间性视角下的和谐德育建构  

作　　者：高中建[1] 苏永荣[1] 

机构地区：[1]河南师范大学青少年问题研究中心,河南新乡453007

出　　处：《教育探索》2009年第5期97-99,共3页Education Exploration

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目(2008-JD-020)

摘　　要：师生主体间性的缺失影响德育功能,是造成德育实效性差的根本原因。增强学校德育的有效性,必须进行理论突破和实践转向。以师生主体间性与和谐德育的契合性探究为新生长点,对师生主体间性视角下的和谐德育进行理论建构与实践探究不失为提高德育实效性的一个路向选择。

关 键 词：师生主体间性 学校德育 和谐德育 建构 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]