优化指标体系 强化内部保障 促进自主发展——新一轮本科教学评估基本问题探析(三)  

作　　者：魏红[1] 钟秉林[1] 李奇[1] 韦小满[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《中国高等教育》2009年第9期37-40,共4页China Higher Education

基　　金：教育部;财政部"高等学校本科教学工作分类评估方案项目"(教高函〈2007〉27号);全国教育科学"十一五"规划2006年度国家重点课题"高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究(1)"(AIA060009-1)的阶段性成果。

摘　　要：2003年起开展的普通高校本科教学工作水平评估．是在经济社会平稳快速发展、招生规模急剧扩大、高等教育进入大众化发展阶段的大背景下，针对高校生均经费投入不足、办学条件亟待改善，教学改革、建设和管理有待加强的情况进行的。当前，随着经济社会的发展和竞争态势的加剧，我国高等教育的主要矛盾发生转变，社会公众接受高质量高等教育的迫切需求与优质高等教育资源严重短缺之间的矛盾日益凸显，高等教育发展的重心已经从规模的扩张转向质量的提高。

关 键 词：本科教学工作 指标体系 教学评估 自主发展 高等教育资源 优化 保障 高等教育发展 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]