钟秉林

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中国特色现代教育考试招生制度的实践逻辑与未来走向被引量：2
《教育研究》2024年第6期17-27,共11页王新凤 钟秉林 
国家社会科学基金2020年度教育学一般项目“8省市高考综合改革实施的跟踪评估研究”(编号:BIA200188)的研究成果。
新一轮考试招生制度改革实施十年来,形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,中国特色现代教育考试招生制度基本建立。考试招生制度改革过程是中央和地方政府治理格局重构、政府和高等学校招生权力博弈、个体理性与群体理性...
关键词：考试招生制度 分类考试 综合评价 多元录取 实践逻辑 
高校“强基计划”动态进出机制的运行方式、存在问题及优化方向被引量：1
《现代教育管理》2024年第5期31-38,共8页陈枫 钟秉林 
国家自然科学基金面上项目“基础学科拔尖创新人才选拔与培养机制研究”(72174025)。
我国自2020年开始在全国试点高校开展“强基计划”,并要求各高校在“强基计划”实施过程中建立科学化、多阶段的动态进出机制。建立“强基计划”动态进出机制能够有效提升高校拔尖创新人才的培养质量,完善高校内部质量保障体系。目前各...
关键词：拔尖创新人才 动态进出机制 “强基计划” 自主培养 质量保障 
面向教育强国建设的博士生教育:成效、问题与举措被引量：2
《北京师范大学学报（社会科学版）》2024年第2期13-19,共7页景安磊 钟秉林 周海涛 林思雨 
国家社会科学基金教育学一般项目“高等职业教育‘三融’发展体系优化和推进路径研究”(BIA230207)。
博士生教育是国民教育的最高端,全面提升博士生自主培养质量是建设教育强国的关键支撑。面对加快建设教育强国的战略部署和高等教育的龙头作用,我国博士生培养在规模结构和整体质量、管理评价机制、导师队伍建设、资源配置优化、国外优...
关键词：博士生培养 教育强国建设 突出问题 
科教融合培养拔尖创新人才的政策变迁与实践探索
《新华文摘》2024年第7期121-125,共5页钟秉林 李传宗 
一、问题提出全面提升拔尖创新人才自主培养能力是应对激烈的国际竞争,加快实现高水平科技自立自强,迎接新一轮科技革命和产业变革的关键“先手棋”。科教融合对拔尖创新人才培养具有显著的正向影响。因此,探索科教融合培养拔尖创新人...
关键词：拔尖创新人才 科教融合 产业变革 实践探索 政策变迁 自立自强 自主培养 国际竞争 
荷兰天才儿童的早期发现与培养机制探析被引量：1
《清华大学教育研究》2024年第1期79-89,共11页方芳 钟秉林 
2021年度国家自然科学基金项目“基础学科拔尖创新人才的选拔与培养机制研究”(72174025);北京师范大学教育学一流学科培优项目“拔尖创新人才早期识别与选拔培养机制研究”(YLXKPY-XBTC202202)。
荷兰具有高度分层的教育体系,其天才教育的政策演进经历了发端期、探索期和创新期三个阶段。荷兰基于卡特尔-霍恩-卡罗尔理论和交叉电池评估方法的相关理念,在天才儿童的早期发现和甄选机制上,主要采用智力测试、非语言能力测试和创造...
关键词：荷兰 天才儿童 早期发现 培养机制 
基础学科对教育强国的战略支撑及其实现路径被引量：7
《重庆高教研究》2024年第1期3-9,共7页钟秉林 苏原正 
国家自然科学基金面上项目“基础学科拔尖创新人才选拔与培养机制研究”(72174025)。
加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科是教育强国建设的重中之重。学科是系统性的知识体系,也是大学的基层组织基础,是大学实施人才培养与科研活动的基本单元。基础学科作为以基础科学知识为研究内容的学科类别,是开展基础研究...
关键词：教育强国 基础学科 基础研究 原始创新 
科教融合培养拔尖创新人才的政策变迁与实践探索被引量：36
《中国高教研究》2024年第1期33-40,共8页钟秉林 李传宗 
北京师范大学2022年度教育学一流学科培优项目“拔尖创新人才早期识别与选拔培养机制研究”(YLXKPYXBTC202202)的研究成果。
科教融合是现代大学尤其是研究型大学的办学理念。从理念嬗变来看,其出发点和落脚点始终是人才培养,但也会带来高等教育组织变革与创新。新中国成立以来,我国科教融合理念演变经历了萌芽期、探索期、发展期和创新期四个阶段。从当前我...
关键词：拔尖创新人才 科教融合 培养模式 
我国拔尖创新人才培养体系的本土经验与理论构建被引量：33
《中国远程教育》2023年第12期1-9,共9页钟秉林 陈枫 王新凤 
北京师范大学2022年教育学一流学科培优项目“拔尖创新人才早期识别与选拔培养机制研究”(项目编号:YLXKPY-XBTC202202)的研究成果。
全面提高人才自主培养质量、构建中国自主知识体系的关键是扎根中国本土经验。改革开放以来,在教育主管部门主导下,我国高校、科研院所、中小学积极探索拔尖创新人才选拔培养的实践经验。基于本土经验构建符合我国国情、具有中国特色的...
关键词：拔尖创新人才 自主培养 选拔机制 培养机制 评价机制 
教育学博士生学术社会化的内容维度与影响因素被引量：3
《重庆高教研究》2023年第6期43-52,共10页王瑞朋 钟秉林 
国家自然科学基金面上项目“基础学科拔尖创新人才的选拔与培养机制研究”(72174025)。
博士生学术社会化是博士生接受学术训练、实现学术成长的过程。加强对教育学博士生学术社会化研究,对教育领域高层次人才培养、教育学科建设和教育理论创新具有重要意义。采用建构扎根理论方法,通过对N大学教育学学术型博士生进行质性...
关键词：教育学博士生 学术社会化 建构扎根理论 学术成长与发展 
考试招生制度改革的动因、进路与方向被引量：2
《河北师范大学学报（教育科学版）》2023年第6期1-5,共5页钟秉林 
考试招生制度改革是一项既要满足教育系统内外部客观现实需求,又要解决考试招生制度本身的科学性与公平性问题,同时还需回应不同利益相关群体的多元诉求的重大制度改革。党的十八大以来,新一轮考试招生制度改革作为深化教育领域综合改...
关键词：考试招生制度 高考改革 教育现代化 
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