周海涛

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新兴交叉专业融合育人的基本逻辑、实践困境与创新路径
《现代大学教育》2025年第1期84-91,共8页秦甜帆 周海涛 
2021年度国家自然科学基金面上项目“民办高校高质量发展模式与平台构建研究”,项目编号:72174030。
促进新兴交叉专业融合育人是当前高校优化学科专业结构、提升专业建设质量的重要任务。新兴交叉专业融合育人的基本逻辑体现为:育人主体从各自发力到多方合力;育人目标从术业专攻到复合创新;育人内容从划界区隔到整合连贯;育人机制从附...
关键词：新兴交叉专业 融合育人 基本逻辑 实践困境 创新路径 
硕士生推优免试中“竞胜”行为的发生机制与调适路径
《研究生教育研究》2025年第1期89-96,共8页朱元嘉 周海涛 
国家重点研发计划项目“互动学习场景下创新能力的智能评价技术”(2023YFC3341303)。
硕士生推优免试模式是选育拔尖创新人才的重要方式之一,但在实践中存在以优先追求推免胜出为目的的群体竞胜行为。基于14位学生的访谈资料,运用三级编码构建学生竞胜行为的发生机制,数据显示:推免制度面临资格标准准确性和程序公平性的...
关键词：推优免试 拔尖创新人才 竞胜 
数字技术赋能高校教学的特征、挑战和优化路径
《教育科学》2024年第6期72-79,共8页林思雨 周海涛 
国家自然科学基金面上项目“民办高校高质量发展模式与平台构建研究”(项目编号:72174030)。
数字技术赋能高校教学是通过数字技术与教学的深度融合,在内容、方式和场景方面为教学赋予新动能,表现为课程资源突破时空、知识融合跨越边界和认知观念平等分享的内容泛在化,传授手段精细高效、方法组合灵活多样和学习节奏交互加速的...
关键词：数字技术 赋能 高校 教学 
民办高校高质量发展的转型策略与路径被引量：1
《教育与经济》2024年第5期15-20,38,共7页周海涛 朱元嘉 
国家自然科学基金面上项目“民办高校高质量发展模式与平台构建研究”(项目编号:72174030)的研究成果。
在推动高等教育高质量发展的新征程中,民办高校是重要组成部分,其教育质量不仅深刻影响自身的发展轨迹,更关涉高等教育的整体水平。面对民办高校存在的一些挑战与困境,为实现其教育品质的持续提升与阶段性跨越,亟需转变办学理念,追求融...
关键词：民办高校 高质量发展 转型 
高等教育强国视域下高校教学改革的逻辑和路径
《内蒙古社会科学》2024年第5期40-46,F0002,共8页周海涛 林思雨 
国家自然科学基金面上项目“民办高校高质量发展模式与平台构建研究”(编号:72174030)。
深化教学改革是建设高等教育强国的重要举措。在改革取向上,高校教学改革应以“立德树人”为根本宗旨,秉持唯物主义的辩证教学观,适应经济社会发展需求,增强产教融合的契合度;立足科技支撑的现代教学观,紧跟科技发展前沿,提高科教融汇...
关键词：高等教育强国 教学改革 取向 逻辑 路径 
健全拔尖创新人才培养链条被引量：3
《中国教育学刊》2024年第8期1-6,共6页周海涛 林思雨 
国家重点研发计划项目(项目编号:2023YFC3341300)阶段性研究成果。
培养拔尖创新人才是个系统工程,健全拔尖创新人才培养链条势在必然。为此,需多学段贯通拔尖创新人才培养目标链:在幼小启蒙阶段播种育苗,中学成长阶段强基培优,大学成熟阶段拔尖创新。多维度织密拔尖创新人才培养内容链:联结意识与思维...
关键词：拔尖创新人才 多学段培养 培养链条 
夯实拔尖创新人才培养的战略支点被引量：3
《人民教育》2024年第12期12-17,共6页周海涛 林思雨 
国家重点研发计划项目“互动学习场景下创新能力的智能评价技术”(2023YFC3341303)阶段性研究成果。
拔尖创新人才是教育强国建设的重要战略资源。夯实拔尖创新人才培养的战略支点,需要统筹优化拔尖创新人才培养格局,一体化贯彻国家教育强国、科技强国、人才强国战略,深度整合拔尖创新人才培养的理论基础和实践经验,多维度优化涵盖理念...
关键词：拔尖创新人才 培养 教育强国 战略支点 
提高人才自主培养质量的时代价值、逻辑进路与行动策略被引量：2
《中国高等教育》2024年第7期4-8,共5页周海涛 朱元嘉 
国家重点研发计划项目“互动学习场景下创新能力的智能评价技术”(2023YFC3341303)的部分研究成果。
提高人才自主培养质量是高等教育促进人口高质量发展的政治担当、促进新质生产力发展的战略选择、促进全体人民共同富裕的民生追求。提高人才自主培养质量,关键在于坚持“古”与“今”的传承发展、“中”与“外”的辩证交融、新时代的...
关键词：人才培养 自主培养质量 时代价值 基本逻辑 实践路径 
面向教育强国建设的博士生教育:成效、问题与举措被引量：2
《北京师范大学学报（社会科学版）》2024年第2期13-19,共7页景安磊 钟秉林 周海涛 林思雨 
国家社会科学基金教育学一般项目“高等职业教育‘三融’发展体系优化和推进路径研究”(BIA230207)。
博士生教育是国民教育的最高端,全面提升博士生自主培养质量是建设教育强国的关键支撑。面对加快建设教育强国的战略部署和高等教育的龙头作用,我国博士生培养在规模结构和整体质量、管理评价机制、导师队伍建设、资源配置优化、国外优...
关键词：博士生培养 教育强国建设 突出问题 
推进拔尖创新人才的一体化选育被引量：12
《教育研究》2024年第4期17-27,共11页景安磊 周海涛 施悦琪 
国家重点研发计划项目“互动学习场景下创新能力的智能评价技术”(编号:2023YFC3341303)的研究成果。
拔尖创新人才是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。拔尖创新人才选拔培养涉及多学段、各环节、全要素、多主体,在实践探索中面临选拔标准和方法不科学、培养体系贯通性不强、跨界交叉融合不深入、多方主体力量...
关键词：拔尖创新人才 一体化 选拔 培养 
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